أغبي طالب في الفيزياء (( امتحان الفيزياء ))

[وفي]

في امتحان الفيزياء في احدى الجامعات جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي :
س/ كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام البارومتر ( جهاز قياس الضغط الجوي ) احدى الاجابات استفزت استاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب الطالب بدون قراءة باقي اجابته علي الاسئلة الاخرى الاجابة المستفزه هي : (( أربط البارومتر بحبل طويل وادلي الخيط من اعلى ناطحة السحاب حتى يمس البارومتر الارض ثم اقيس طول الخيط ))
غضب استاذ الفيزياء لان الطالب قاس له ارتفاع الناطحة باسلوب بدائي ليس له علاقة بالبارومتر او الفيزياء تظلم الطالب مؤكدا ان اجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية . أفاد تقرير الحكم بان اجابة الطالب صحيحة لكنها لاتدل علي معرفته بمادة الفيزياء وتقرر اعطاء الطالب فرصة اخرى لاثبات معرفته العلمية . ثم طرح علية نفس السؤال
فكر الطالب قليلا وقال لدى اجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا ادرى ايها اختار فقال الحكم هات ما عندك :
فاجاب : يمكن القاء البارومتر من اعلى الناطحة علي الارض ويقاس الزمن الذي يستغرقه البارومتر حتى يصل الى الارض وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة باستخدام قانون الجاذبية الارضية .
اذا كانت الشمس مشرقة يمكن قياس طول ظل البارومتر وطول ظل الناطحة فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين
اذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا فان افضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام البارومتر هي ان نقول لحارس الناطحة : ساعطيك هذا البارومتر الجديد هدية اذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة .
اما اذا اردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي علي سطح الارض واعلى ناطحة السحاب باستخدام البارومتر .
كان الحكم ينتظر هذه الاجابه التي تدل علي فهم الطالب لمادة الفيزياء بينما يعتقد الطالب ان الاجابة الاخيرة هي اسوأ الاجابات لانها صعبة ومعقدة .
بقي ان نقول ان اسم هذا الطالب هو : نيلز بور وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل انه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء ...